Σημαντική άνοδο κατέγραψαν οι Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος 2023/2024, σύμφωνα με στοιχεία της Ελληνική Στατιστική Αρχή.
Οι μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αυξήθηκαν από 304 σε 361, σημειώνοντας άνοδο 18,8%, ενώ στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση οι μονάδες ανήλθαν από 165 σε 179, παρουσιάζοντας αύξηση 8,5% σε σύγκριση με το προηγούμενο σχολικό έτος.
Παράλληλα, το διδακτικό προσωπικό στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αυξήθηκε κατά 2,0%, ενώ στη Δευτεροβάθμια μειώθηκε κατά 4,7%. Την ίδια περίοδο αυξήθηκε και ο αριθμός των εγγεγραμμένων μαθητών, κατά 8,0% στην Πρωτοβάθμια και κατά 15,3% στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Σύμφωνα με την έρευνα, η συχνότερη ειδική εκπαιδευτική ανάγκη των μαθητών ήταν ο αυτισμός, με ποσοστό 40,4%, ενώ ακολουθεί η νοητική υστέρηση με 30,6%. Από το σύνολο των μαθητών, το 68,2% ήταν αγόρια και το 31,8% κορίτσια.
Η έρευνα της ΕΛΣΤΑΤ περιλαμβάνει τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τα Ειδικά Νηπιαγωγεία και Δημοτικά, καθώς και τις αντίστοιχες μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως Ειδικά Γυμνάσια, Λύκεια, Επαγγελματικά Γυμνάσια και Λύκεια, αλλά και τα ΕΕΕΕΚ. Στα στοιχεία συμπεριλαμβάνονται και τα Ειδικά Νηπιαγωγεία της Ελληνική Εταιρεία Προστασίας και Αποκαταστάσεως Αναπήρων Παίδων.
Η αναλογία εκπαιδευτικών προς μαθητές διαμορφώθηκε σε 1 εκπαιδευτικό ανά 2,71 μαθητές για το σχολικό έτος 2023/2024, έναντι 1 προς 2,37 την προηγούμενη χρονιά.
Σε επίπεδο περιφερειών, η Αττική συγκέντρωσε το μεγαλύτερο ποσοστό μαθητών στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, φτάνοντας το 34,2% του συνολικού μαθητικού πληθυσμού της χώρας. Ακολούθησε η Κεντρική Μακεδονία με ποσοστό 16,5%.
